病院にとってナースの教育を適切に行うのは使命ともいえるものであり、古くから行われているプリセプター制度やチューター制度では十分ではないという認識が広まってきました。特定の上司や先輩から指導を受けていると考え方が凝り固まってしまいやすく、教育制度として効果的に機能しない場合もしばしば見られているからです。
その問題を解決する方法として、チーム支援型の教育制度を導入する病院も増えてきました。しかし、それでも問題は発生しているのが実情であり、成長があまり速やかに行えないケースや、不安を抱えたまま働いているケースなどが散見されるようになっています。そのため、多くの病院では効果的な教育を実現するための試行錯誤が続けられています。
トレンドとなっているのが組み合わせて実践するという方法であり、これまでに存在している教育制度を同時に打ち立ててナースの教育を行う方針が採用されているのが現状です。チーム支援型によって多様な考え方に触れる機会を与えつつ、チューター制度も設置して自由に自分の疑問点を具体的に聞ける状況を整備しているというのは典型的な例です。
また、プリセプターを置きながらもチーム支援に重きを置いて教育を行うという形もよく見られます。一つ一つの制度の問題は別の制度の導入によって解決されると考察できることが多いからこそのトレンドであり、ナースの教育に成果を上げている様子も散見されるようになってきたのが現状です。